domingo, 27 de diciembre de 2015

A los pies del Maestro, por Alcione
(J. Krishnamurti)

 Fotografia tomada de: www.entrevista-a.com


PREFACIO


Por ser un hermano de más edad, se me ha concedido el privilegio de escribir algunas palabras como prefacio en este pequeño libro, el primero que ha escrito un hermano más joven de Cuerpo, ciertamente, pero no de Alma.

Las enseñanzas en él contenidas le fueron dadas por su Maestro al prepararlo para la Iniciación, y él las ha trascrito de memoria, lenta y laboriosamente, porque el año anterior sabía mucho menos inglés que ahora. La mayor parte de esta obra es una reproducción de las propias palabras del Maestro; y lo que no sea reproducción verbal, es el pensamiento del Maestro revestido de las palabras de Su discípulo.

El Maestro suplió dos frases omitidas. En otros dos casos fue agregada una palabra que faltaba. Aparte de esto, la obra es enteramente de Alcione: su primera dádiva al mundo. Que este libro pueda ayudar a otros así como la enseñanza oral le ayudó a él. Con tal esperanza, nos lo da. Pero las enseñanzas tan sólo pueden ser fructíferas si las VIVIMOS, como él las ha vivido desde que brotaron de los labios de su Maestro. Si el ejemplo es seguido a la par que el precepto, entonces la Gran Puerta que se abrió al escritor se abrirá para el lector y sus pies hollarán el Sendero.
Annie Besant (Diciembre de 1910)


A LOS QUE INVESTIGAN
DE LO IRREAL, CONDÚCEME A LO REAL.
DE LAS TINIEBLAS, CONDÚCEME A LA LUZ.
DE LA MUERTE, CONDÚCEME A LA INMORTALIDAD.

PRÓLOGO


Estas no son palabras mías, son las palabras del Maestro quien me enseñó. Sin El, nada hubiera yo podido hacer. Mas con Su ayuda he puesto mis pies en el Sendero. Tú también deseas hollar el mismo Sendero y así, las palabras que El pronunció para mí, te servirán para lograrlo si las obedeces. No basta decir que son bellas y verdaderas; aquel que quiera triunfar deberá hacer exactamente cuanto ellas prescriben. Un hambriento no se satisface mirando la comida y diciendo que está buena; preciso es que extienda la mano y coma. De igual modo, no basta que tú escuches la palabra del Maestro, debes poner en práctica cuanto El dice, atento a cada palabra, cumpliendo cada indicación. Si alguna indicación no fuere seguida, si pasare inadvertida una palabra, estarán perdidas para siempre, porque El no las repite.
Cuatro son los requisitos para este Sendero: DISCERNIMIENTO – AUSENCIA DE DESEO – RECTA CONDUCTA – AMOR

* * * Trataré de explicarte cuanto el Maestro me ha dicho acerca de cada uno.


DISCERNIMIENTO

1. El primero de estos requisitos es el discernimiento; por lo cual entendemos, generalmente, la facultad de distinguir entre lo real y lo irreal, que conduce a los hombres a entrar en el Sendero.

2. Es esto y mucho más aún; y debe practicarse no sólo al comienzo del Sendero sino a cada paso que en El se diere, cada día, hasta el fin.

3. Entras tú al Sendero porque has aprendido que solamente en El pueden encontrarse aquellas cosas que merecen ser alcanzadas.

4. Los hombres que no saben, trabajan por conquistar riquezas y poder, pero éstos duran a lo sumo una sola vida; y por tanto son irreales. Hay cosas más grandes que esas, cosas que son reales y perdurables; y una vez descubiertas, se extingue el deseo por las otras.

5. Solamente dos clases de seres existen en todo el mundo: los que conocen y los que no conocen; y este Conocimiento es lo que importa.

6. La religión que un hombre profesa, la raza a que pertenezca, no son cosas importantes; lo único que realmente importa es este Conocimiento: el Conocimiento del Plan de Dios para los hombres. Porque Dios tiene un Plan, y este Plan es la Evolución.

7. En cuanto el hombre ha comprendido este Plan y lo conoce realmente, no puede menos que colaborar en El e identificarse con sus designios; tan gloriosos son como bellos.

8. Así pues, en virtud de este Conocimiento, se hallará de parte de Dios erigiéndose en sustentador del bien y opositor del mal; trabajando por la Evolución y no por el interés propio.

9. Si estás de parte de Dios, eres uno de los nuestros, y nada importa que te llame hinduista, budista, cristiano o mahometano; que seas indio o inglés, ruso o chino. Quienes están de Su parte, saben por qué están allí y qué deberían hacer, y están tratando de hacerlo.

10. Todos los demás ignoran aún lo que deben hacer y, por consiguiente, a menudo actúan neciamente y tratan de inventar procedimientos que creen puedan serles agradables, sin darse cuenta de que todos somos UNO y de que, por tanto, sólo aquello que el UNO quiere, puede siempre ser placentero para cualquiera.

11. Van ellos en pos de lo irreal y no de lo real; hasta que hayan aprendido a distinguir entre los dos, no podrán inclinarse hacia la parte de Dios. Por tanto, este discernimiento es el primer paso.

12. Mas aún después de hecha la elección, debes recordar todavía que entre lo real y lo ilusorio hay muchas variedades y que se debe discernir todavía entre lo recto y lo erróneo; entre lo que tiene importancia y lo que no la tiene; entre lo útil y lo inútil; entre lo verdadero y lo falso; lo egoísta y lo desinteresado.

13. No debería ser difícil la elección entre lo recto y lo erróneo, puesto que aquellos que quieren seguir al Maestro, han decidido practicar el bien a toda costa.

14. Pero el Cuerpo y el hombre son dos cosas diferentes y lo que el hombre quiere no es siempre lo que el Cuerpo desea.

15. Cuando tu Cuerpo deseará algo, detente y reflexiona si TU realmente lo deseas. Porque TU eres Dios y querrás solamente aquello que Dios quiere; pero es preciso que TU busques en la profundidad de tu ser, hasta encontrar al Dios en tu interior y escuchar Su voz que es TU voz.

16. No confundas tus Cuerpos, ni el Físico, ni el Astral, ni el Mental, con tu Yo. Cada uno de ellos pretenderá ser el Yo, a fin de lograr lo que desea, pero tú debes conocerlos a todos ellos y reconocerte a ti mismo como su dueño.

17. Cuando hay trabajo que debe ser hecho, el Cuerpo Físico pide reposo, salir de paseo, alimento o bebida; y el hombre que no tiene el Conocimiento se dirá: “Yo quiero hacer estas cosas, y debo hacerlas”; pero el que sabe dice: “Este que desea NO SOY YO, y es preciso que espere”.

18. A menudo, cuando se presenta una oportunidad de ayudar a alguien, el Cuerpo Físico dice: “¡Cuánta molestia será para mí, mejor es que lo haga otro!”. Pero el hombre replica a su Cuerpo: “Tú no me impedirás ejecutar una buena obra”.

19. El Cuerpo es un animal a tu servicio, el corcel sobre el cual cabalgas. Por consiguiente, debes tratarlo bien y cuidarlo; no debes fatigarlo demasiado; hay que nutrirlo convenientemente, tan sólo con alimentos y bebidas puras, manteniéndolo siempre escrupulosamente limpio, libre de la menor mancha de suciedad.

20. Porque sin un Cuerpo perfectamente limpio y sano, no podrás llevar a cabo el arduo trabajo de preparación, ni podrás soportar el esfuerzo incesante que ello requiere. Pero tú debes ser siempre quien domine a tu Cuerpo y no el Cuerpo quien te domine.

21. El Cuerpo Astral tiene sus deseos por docenas; querrá que tú montes en cólera; que digas palabras ásperas, que sientas celos; que codicies el dinero; que envidies las ajenas posesiones; que te dejes abatir por el desaliento.

22. Deseará todas esas cosas y muchas más, no porque desee hacerte daño, sino porque gusta de las vibraciones violentas y le place cambiarlas continuamente. Pero TU no necesitas ninguna de estas cosas y por tanto debes Discernir entre tus necesidades y las de tu Cuerpo Astral.

23. Tu Cuerpo Mental deseará considerarse orgullosamente separado de otros; pensar mucho en sí y poco en el prójimo. Aun cuando lo hayas desligado de los intereses mundanos, todavía tratará de ser egoístamente calculador y de hacerte pensar en tu propio progreso en vez de pensar en la labor del Maestro y en ayudar a los demás.

24. Cuando medites, tratará de hacerte pensar en las mil diversas cosas que EL desea, y no, en la cosa única que TU anhelas. No eres tú esa Mente, sino que ella está a tu servicio, y por lo mismo también en esto necesitas el discernimiento.

25. Vigila pues, incesantemente, porque de otro modo fracasarás.

26. El ocultismo no admite componendas entre lo bueno y lo malo. A cualquier costa deberás hacer aquello que sea correcto, y abstenerte de lo indebido, sin reparar en lo que piense o diga el ignorante.

27. Estudia profundamente las leyes ocultas de la Naturaleza y cuando las hayas conocido, adapta tu vida a ellas, empleando siempre la razón y el sentido común.

28. Debes distinguir entre lo importante y lo no importante. Firme como una roca cuando se trate de la rectitud o de la maldad, cede siempre en las cosas que no tengan importancia. Porque habrás de ser siempre afable y bondadoso, razonable y condescendiente; dejando a otros la misma plena libertad que a ti te es necesaria.

29. Procura seleccionar aquello que merezca hacerse y recuerda que no debes juzgar por la magnitud de la cosa. Una minucia que sea directamente útil para la labor del Maestro, es mucho más digna de hacerse que una cosa notoria que el mundo juzgaría buena y grande.

30. Debes distinguir no sólo lo útil de lo inútil, sino también lo más útil de aquello que sea menos útil.

31. Alimentar a los pobres es una obra buena, noble y útil; pero alimentar las Almas es más noble y más útil que nutrir los Cuerpos.

32. Cualquier rico puede alimentar los Cuerpos, pero sólo quienes poseen el Conocimiento pueden alimentar las Almas. Si posees el Conocimiento, tu deber es ayudar a otros a obtenerlo.

33. Por muy sabio que ya seas, te falta mucho por aprender en este Sendero, a tal grado, que aquí también necesitas del discernimiento para elegir cuidadosamente lo que valga la pena aprender.

34. Todo Conocimiento es útil, y algún día alcanzarás todo el saber; pero mientras poseas sólo una parte, procura que esta parte sea la más útil.

35. Dios es Sabiduría a la par que Amor, y cuanta mayor sea tu Sabiduría tanta mayor parte de El podrás manifestar. Estudia, pues; pero ante todo, estudia aquello que más te capacite para ayudar a otros.

36. Persevera pacientemente en tus estudios, no con el fin de que los hombres te consideren sabio, y ni aun por la felicidad de ser sabio, sino porque tan sólo el hombre que sabe puede ayudar sabiamente.

37. Por grande que sea tu anhelo de prestar ayuda, si eres ignorante podrías hacer más mal que bien.

38. Deberás distinguir entre la verdad y la falsedad; deberás aprender a ser veraz en todo; en el pensamiento, en la palabra y en la acción.

39. Primeramente en el pensamiento; y esto no es fácil porque en el mundo hay muchos pensamientos falsos, muchas necias supersticiones, y quien se hallare esclavizado por ellas no podrá progresar.

40. Por consiguiente, no debes abrigar una creencia simplemente porque mucha gente piense así; ni porque haya existido por siglos; ni porque esté escrita en cualquier libro que los hombres tengan por sagrado; deberás pensar por ti mismo y juzgar por ti mismo si la creencia es razonable.

41. Recuerda, que aunque mil personas estén de acuerdo sobre un asunto, si nada saben acerca de tal asunto su opinión carece de valor.

42. Quien deseare hollar el Sendero deberá aprender a pensar por sí mismo, pues la superstición es uno de los mayores males del mundo, uno de los grilletes de los cuales deberás liberarte por completo.

43. Debe ser verdadero tu pensamiento respecto de los demás. No pienses de ellos lo que no te conste, ni supongas que ellos, te tienen de continuo en su Mente.

44. Si una persona hiciere alguna cosa que tú creas puede causarte daño, o dijere algo que creas se refiere a ti, no pienses enseguida: “Este quiere ofenderme”. Muy probable es que ni siquiera haya pensado en ti; porque cada Alma tiene sus propias dificultades, y sus pensamientos, giran principalmente en torno de sí misma.

45. Si alguna persona te hablare coléricamente, no pienses: “Me odia, trata de perjudicarme”. Probable es que cualquiera otra persona o cosa le haya puesto iracundo, y por haberte encontrado descargue sobre ti su cólera. El está actuando estultamente, porque la ira es tontería, mas no por eso te es lícito pensar erróneamente de él.

46. Cuando llegues a ser discípulo del Maestro, podrás siempre verificar la exactitud de tu pensamiento comparándolo con el suyo.

47. Porque el discípulo es uno con su Maestro, y basta con que eleve su pensamiento, hasta el pensamiento del Maestro, para percibir inmediatamente si concuerda con El. Si no está de acuerdo, su pensamiento no es correcto y lo cambiará instantáneamente, porque el pensamiento del Maestro es perfecto, pues El, lo sabe todo.

48. Aquellos quienes todavía no han sido aceptados por El, no pueden hacerlo así por completo; pero mucho podrán ayudarse deteniéndose a menudo y proponiéndose la pregunta: “Acerca de esto, ¿qué pensará el Maestro? En esta circunstancia: ¿qué haría, o qué diría el Maestro?” Porque jamás deberás hacer, o decir, o pensar, aquello que no puedas imaginar que el Maestro haga, diga o piense.

49. Debes igualmente ser verídico en la conversación, preciso y sin exageración.

50. Nunca atribuyas motivos a otro; sólo su Maestro conoce sus pensamientos y podría suceder que aquel actúe por razones que jamás hayan pasado por tu Mente.

51. Si oyeres palabras de descrédito para alguien, no las repitas; podrían no ser ciertas y, aunque lo fuesen, es más caritativo callar. Reflexiona bien antes de hablar para que no digas inexactitudes.

52. Sé sincero en la acción; nunca pretendas aparecer diferente de como realmente eres; porque toda simulación es un obstáculo para la Luz pura de la Verdad, que debería resplandecer a través de ti como la luz solar refulge a través de un limpio cristal.

53. Aprende a distinguir entre lo egoísta y lo desinteresado. Porque el egoísmo tiene muchas formas, y cuando crees haberlo destruido por fin en una de ellas, surge en otra, tan fuerte como siempre.

54. Pero gradualmente, estarás tan lleno del pensamiento de ayudar a los demás, por lo que no tendrás ya lugar ni tiempo para pensar en ti mismo.

55. Tienes aún que usar el discernimiento en otra forma: aprende a descubrir a Dios en cada uno y en todas las cosas, por malos o malas que puedan aparecer superficialmente.

56. Puedes ayudar a tu hermano mediante aquello que tienes de común con él, que es la Vida Divina. Aprende el modo de despertar aquella Vida en él; aprende a hacer un llamamiento a esa Vida en él, y de esta suerte salvarás a tu hermano del mal.

AUSENCIA DEL DESEO

57. Hay muchas personas para quienes la “carencia de deseos” es una cualidad difícil de adquirir, porque sienten que sus deseos SON su ser mismo; que si los deseos que les son peculiares, si sus agrados y desagrados fuesen eliminados, nada de sí mismo quedaría.

58. Pero éstos son solamente los que no han visto al Maestro; a la Luz de Su sacra presencia todo deseo se extingue, excepto el de ser como El.

59. Sin embargo, antes de tener la alegría de encontrarlo frente a frente, podrás conseguir la ausencia de deseo si así lo quieres.

60. Te ha mostrado ya el discernimiento que las cosas codiciadas por la mayoría de los hombres, tales como las riquezas y el poder, no valen la pena de poseerlas; cuando esto se siente de verdad y no es un simple decir, cesa todo deseo de ellas.

61. Hasta aquí todo es sencillo y sólo se requiere que tú comprendas; pero hay algunos que abandonan los objetivos terrenales sólo con el fin de conseguir el Cielo, o de obtener la liberación personal del renacimiento. Tú no debes caer en ese error.

62. Si por completo has olvidado el Yo personal, no es posible que te preocupe cuándo quedará libre ese Yo, ni qué clase de Cielo obtendrá.

63. Recuerda que TODO DESEO EGOÍSTA ENCADENA, por elevado que pueda ser su objeto, y mientras no te hayas desprendido de él no estarás enteramente libre para dedicarte a la labor del Maestro.

64. Destruido que hayas todos los deseos relativos a la Personalidad, podrá todavía quedarte el deseo de percibir el resultado de tu labor.

65. Al prestar ayuda a alguien querrás ver en CUANTO le has ayudado; y aun quizá desearás que él o ella también lo reconozca y quede agradecido o agradecida. Pero esto todavía es deseo y también falta de confianza.

66. Cuando hagas el esfuerzo por ayudar, debe producirse un resultado, ya sea que puedas percibirlo o no; si conoces la Ley sabes que así debe ser.

67. Por tanto, deberás hacer el bien por amor al bien y no con la esperanza de la recompensa; deberás trabajar por amor al trabajo, no con la esperanza de percibir el resultado; deberás dedicarte al servicio del mundo porque lo amas y porque no puedes prescindir de ayudarlo.

68. No desees poderes psíquicos; ya vendrán cuando el Maestro juzgue que es mejor para ti que los poseas.

69. Muchos sufrimientos derivan a veces del esfuerzo para forzar su prematuro desarrollo; quien así los poseen es a menudo alucinado por engañosos Espíritus de la Naturaleza, o llegan a envanecerse y piensan que no puede equivocarse; y en todo caso, el tiempo y la energía que su adquisición requieren, podrían haberse empleado en trabajar por los demás.

70. Tales poderes vendrán en el curso de tu desarrollo; DEBEN, sin duda, venir, si el Maestro considera que te será útil su posesión anticipada. El te dirá cómo desarrollarlos sin peligro. Hasta entonces, mejor estás sin ellos.

71. Guárdate asimismo de ciertos pequeños deseos que son comunes en la vida diaria. Nunca desees figurar ni aparecer inteligente.

72. No desees hablar. Bien está hablar poco; mejor aún es callar del todo, a menos de que estés perfectamente seguro de que lo que vas a decir es VERDADERO, BUENO y UTIL. Antes de hablar, considera atentamente si lo que vas a decir reúne aquellos tres requisitos; si no los tiene, guarda silencio.

73. Bueno será que te acostumbres desde ahora, a pensar cuidadosamente antes de hablar, porque una vez alcanzada la Iniciación, deberás vigilar cada palabra a fin de que no se te escape lo que no debe ser revelado.

74. Gran parte de la conversación usual es frívola e inútil; y si además cayere en la murmuración, se vuelve maligna.

75. Acostúmbrate, pues, a escuchar antes que a hablar, no des tus opiniones, si no se te piden directamente.

76. Un enunciado de las cualidades requeridas, las presenta así: SABER, OSAR, QUERER, CALLAR; y la última de estas cuatro es la más difícil de todas.

77. Otro deseo muy común que debes reprimir severamente, es el de inmiscuirte en los asuntos de otros.

78. Lo que otra persona haga, diga o crea, es cosa que no te importa, y debes aprender a dejarla completamente a su albedrío.

79. Los demás tienen pleno derecho a la libertad de pensamiento, de palabra y de acción, mientras no intervengan en asuntos de otro.

80. Tú mismo reclamas el derecho de hacer cuanto creas justo, y debes conceder a otros la misma libertad; y cuando hagan uso de ella no tienes derecho a criticarlos.

81. Si crees que alguien procede mal y puedes hallar la ocasión de hacerle la observación en privado, con perfecta dulzura, por qué piensas así, es posible que lo convenzas; pero muchos casos hay en que aun esto resultaría una intromisión indebida. Por ningún motivo deberás tampoco ir a murmurar de ello con tercera persona, porque eso sería una acción extremadamente malvada.

82. Si ves tratar con crueldad a un niño o un animal, es tú deber defenderlos.

83. Si observas que alguien viola las leyes del país, deberás informar a las autoridades.

84. Si se te confía el cargo de educar a una persona, será tú deber hacerle notar con dulzura sus defectos. Exceptuando tales casos, ocúpate de tus propios asuntos y cultiva la virtud del silencio.

RECTA CONDUCTA

85. El Maestro específica así las seis Reglas de Conducta, que son especialmente requeridas:
1. DOMINIO DE SÍ, POR LO QUE ATAÑE A LA MENTE.
2. DOMINIO DE SÍ, POR LO QUE ATAÑE A LA ACCIÓN.
3. TOLERANCIA
4. CONTENTAMIENTO Y ALEGRÍA
5. FINALIDAD ÚNICA
6. CONFIANZA

(Sé que a menudo algunas de estas reglas han sido denominadas de diferentes modo; como también los nombres de las cualidades; pero en ambos casos yo he adoptado los nombres que el Maestro se sirvió al explicármelas).

DOMINIO DE SÍ, POR LO QUE ATAÑE A LA MENTE.

86. La cualidad de ausencia de deseo demuestra que el Cuerpo Astral debe ser dominado, lo cual implica que deberá hacerse otro tanto con el Cuerpo Mental. Esto significa control del carácter para no experimentar ni cólera, ni impaciencia; control de la Mente para que tu pensamiento pueda estar siempre calmado y sereno.

87. Y mediante el Cuerpo Mental, control de tus nervios para que sean lo menos posible susceptibles de irritación. Esto último es difícil, porque, al tratar de prepararte para el Sendero, no puedes impedir que tu Cuerpo se vuelva más sensitivo, al grado de que sus nervios se perturbarán fácilmente al menor ruido o choque, y se resientan agudamente a cualquier presión; pero precisa evitarlo lo mejor que puedas.

88. La Mente tranquila implica también el valor que da ánimo para afrontar sin temor las pruebas y dificultades del Sendero; significa además, la firmeza que permita soportar fácilmente las molestias de la vida cotidiana y evitar la angustia incesante por cosas sin importancia, que absorbe la mayor parte del tiempo de mucha gente.

89. El Maestro enseña que ninguna importancia tiene para el hombre lo que provenga del exterior: Tristezas, Dificultades, Enfermedades, Pérdidas. Todas estas cosas han de ser consideradas por él como nada, y no permitirá que perturben la calma de su Mente.

90. Estos males son el resultado de acciones anteriores y, cuando sobrevengan, deberás soportarlos alegremente, recordando que todo mal es transitorio y que tu deber es permanecer siempre gozoso y sereno. Tales cosas pertenecen a tus vidas pasadas, no a ésta; no puedes alterarlas, por tanto es inútil que te aflijas.

91. Piensa más bien en lo que estás haciendo ahora y que SI PUEDES alterar, porque de eso dependerán los acontecimientos de tu siguiente vida.

92. No cedas jamás a la tristeza ni a la depresión. La depresión es reprobable porque contagias a los demás y les dificulta más su vida, cosa que no tienes el derecho de hacer. Por eso, si alguna vez te invade, deséchala al punto.

93. Aún de otra manera deberás dominar tu pensamiento: no le permitas vagar. Aplica todo tu pensar sobre cualquier cosa que hagas para que resulte perfectamente bien hecha.

94. No permitas ociosidad a tu Mente, antes bien, ten siempre en reserva buenos pensamientos para que se presenten tan luego como aquélla quede libre.

95. Emplea diariamente el poder de tu pensamiento en propósitos benéficos; sé una fuerza a favor de la Evolución.

96. Piensa cada día en alguien de quien sepas que está afligido, o sufriendo, o necesitado de ayuda; y vuelca sobre él el caudal de tu amoroso pensamiento.

97. Guárdate el orgullo porque el orgullo procede tan sólo de la ignorancia. El hombre carente del Conocimiento se imagina que es grande, que ha llevado a cabo éstas o aquélla gran acción.
98. El hombre sabio conoce que sólo Dios es grande y que toda buena obra es hecha tan sólo por Dios.

DOMINIO DE SÍ EN LA ACCIÓN.

99. Si es tu pensamiento cual debería ser, pocas dificultades tendrás al actuar. Mas no olvides que para ser útil a la Humanidad, debe el pensamiento traducirse en obras.

100. Que no haya pereza, sino actividad constante en buenas labores. Pero debes hacer TU PROPIO DEBER y no el de otro, a menos que lo hagas con su permiso y con la mira de ayudarlo.

101. Deja que cada cual HAGA SU PROPIO TRABAJO a su propio modo; está siempre dispuesto a ofrecer ayuda cuando se necesite; pero NUNCA TE ENTREMETAS.

102. Para muchas personas, la cosa más difícil del mundo es aprender a ocuparse de sus propios asuntos; empero, esto es precisamente lo que debes hacer.

103. Por el hecho de que intentas emprender una labor más elevada, no te es lícito descuidar tus deberes ordinarios, pues mientras éstos no estén cumplidos no quedarás libre para otro servicio.

104. No te impongas nuevos deberes mundanos, pero desempeña a la perfección aquéllos que ya tienes contraídos, es decir, todos los deberes evidentes y razonables que tú mismo reconozcas, no los deberes imaginarios que otros traten de imponerte.

105. Si has de seguir al Maestro, preciso es que lleves a cabo el trabajo ordinario mejor que los demás, no peor; porque hasta eso también debe ser hecho en Su nombre.

TOLERANCIA.

106. Debes alimentar sentimientos de perfecta tolerancia para todos, y un cordial interés por las creencias religiosas de otros, tanto como el que sientes por las tuyas propias. Porque su religión, lo mismo que la tuya, sirve de sendero hacia lo Supremo. Y para ayudar a todos, deberás COMPRENDERLAS TODAS.

107. Pero a fin de lograr esta perfecta tolerancia, primeramente deberás liberarte del fanatismo y de la superstición. Has de saber que no hay ceremonias indispensables; de lo contrario, te creerías superior, en cierto modo, a quienes no las practican.

108. Empero, no hay que condenar a quienes aún se aferran a las ceremonias. Deja que procedan como gusten; sólo que ellos, a su vez, te dejen libre a ti, que conoces la Verdad. No deben tratar de hacerte volver a la fuerza a lo que ya has dejado atrás.

109. Sé indulgente en todo y benevolente en todas las cosas.

110. Ahora que tus ojos se han abierto, podrán parecerte absurdas algunas de tus viejas creencias y de tus antiguas ceremonias, y quizás lo sean en realidad. No obstante, si bien tú ya no puedes participar en ellas, respétalas en obsequio de aquellas buenas Almas para las cuales son todavía importantes. Ocupan su puesto, tienen su utilidad; son como aquellas dos líneas que de niño te servían para escribir recta y uniformemente, hasta que tu mano aprendiera a hacerlo mucho mejor y más libremente sin ellas. Por un tiempo te fueron necesarias, mas aquel tiempo ya pasó.

111. Un gran Instructor escribió una vez: “Cuando yo era niño, hablaba como niño, comprendía como niño y pensaba como niño; pero al llegar a hombre he desechado las cosas infantiles”.

112. Ahora bien, aquel que haya olvidado su niñez y haya perdido toda simpatía hacia los niños, no es el hombre apto para instruirlos o ayudarlos.

113. Por lo tanto, considera a todos los seres con bondad, con dulzura y tolerancia; pero a todos igualmente, sean budistas o hindúes, jainos o judíos, cristianos o mahometanos.

CONTENTAMIENTO Y ALEGRÍA.

114. Soporta tu Karma, cualquiera que sea, con ánimo alegre, considerando como un honor el sufrimiento que te sobrevenga, porque ello demostrará que los Regentes del Karma te juzgan digno de ayuda. Por duro que sea, agradece que no haya sido peor.

115. Recuerda que eres de poca utilidad al Maestro, mientras tu mal Karma no se haya agotado y quedes libre.

116. Al ofrecerte a El pediste que tu Karma se acelerase de modo que ahora, en una o dos vidas, agotarás resultados que de lo contrario, pudieran haber sido repartidos en un centenar de encarnaciones. Mas para obtener mayor provecho, debes soportarlo con alegría y contentamiento.

117. Otro punto más: debes renunciar a todo sentimiento de posesión; Karma podría separarte de las cosas que más estimas, aun de las personas a quienes más ames. También, en este caso, deberás estar contento y pronto a desprenderte de cualquier cosa y de todo.

118. A menudo necesita que el Maestro transmita Su fuerza a otros por mediación de Su servidor y no podrá hacerlo si su siervo se deja abatir por la depresión. Por tanto, sea el contentamiento una regla de tu vida.

FINALIDAD ÚNICA.

119. El único objetivo que deberás poner ante ti será el de hacer la obra del Maestro. Nunca debes olvidarlo, sea cual fuere otra labor que pudiera presentarse. De hecho, NADA MAS PODRÁ PRESENTARSE, pues todo trabajo útil y desinteresado es labor del Maestro y por El, debes hacerlo. Y deberás poner toda tu atención en cada parte a medida que lo hagas, para que resulte lo mejor posible.

120. Aquel mismo Instructor escribió también: “Cualquier cosa que hiciereis, HACEDLA DE TODO CORAZÓN, como para el Señor y no para los hombres”.

121. Piensa en cómo harías una tarea si supieras que el Maestro habría de venir de pronto a examinarla; justamente así debes hacer todo tu trabajo.

122. Quienes más conocen, sabrán mejor todo lo que aquel versículo significa. Y aun hay otro semejante y mucho más antiguo: “Cualquier labor que cayere en tus manos, hazla con toda tu Alma”.

123. La Finalidad única significa también que NADA DEBERÁ APARTARTE, ni por un momento, del Sendero en el cual has entrado. Ni las tentaciones, ni los placeres del mundo, ni aun afecto terrestre alguno deberán jamás desviarte.

124. Porque tú mismo has de llegar a unificarte con el Sendero; a tal punto que éste debe ser parte de tu naturaleza, que lo sigas sin necesidad de pensarlo y sin que te sea posible apartarte de él. Tú, la Mónada, lo has decidido así; separarte del Sendero equivaldría a separarte de ti mismo.

CONFIANZA.

125. Es preciso que tengas confianza en tu Maestro; debes confiar en ti mismo. Si has visto al Maestro, tendrás la más completa confianza en El a través de muchas vidas y muchas muertes.

126. Si no lo has visto aún, trata sin embargo de forjarte una idea de El y de tener fe en El; pues si no, ni aun El podrá ayudarte. Si no hay perfecta confianza no puede producirse el perfecto influjo de amor y de fuerza.

127. Debes tener confianza en ti mismo. ¿Dices que te conoces demasiado bien? Si así lo sientes, de hecho NO TE CONOCES; te es conocida solamente la débil cáscara externa, que con frecuencia ha caído en el fango.

128. Pero TU -el verdadero TU-, eres una Chispa de la propia Divina Flama, y Dios, que es Omnipotente, mora en ti y por esta razón nada existe que tú no puedas hacer si quieres lograrlo.

129. Di a ti mismo: “Lo que el hombre ha hecho, el hombre puede hacer. Yo soy un hombre y a la vez Dios en el hombre; puedo hacer tal cosa y resuelvo hacerla”. Porque tu Voluntad deberá ser cual templado acero si hubieres de hollar el Sendero.

AMOR.

130. De todas las cualidades requeridas, la más importante es el AMOR, porque si el Amor está suficientemente desarrollado en un ser, le obliga a adquirir todas las demás; y todas ellas, sin Amor, jamás serían suficientes.

131. Con frecuencia se le interpreta como un intenso deseo por la liberación de la rueda de nacimientos y muertes, y por la unión con Dios. Pero tal interpretación da cabida al egoísmo y sólo expresa parte de su significado.

132. No es tanto deseo como VOLUNTAD, resolución, determinación. Para que produzca su resultado, esta resolución deberá compenetrar tu naturaleza entera, de suerte que no quede lugar para cualquier otro sentimiento.

133. Efectivamente, es la Voluntad de ser uno con Dios, no para escapar del cansancio y sufrimiento, sino a fin de poder actuar con El y como El a causa a tu profundo amor por El.

134. Puesto que Dios es Amor, tú, que anhelas llegar a ser uno con El, debes estar lleno de perfecto desinterés y también de Amor.

135. En la vida cotidiana, esto implica dos cosas: primero, que cuides de no dañar a ningún ser viviente; segundo, que siempre estés pendiente de cualquier oportunidad de prestar ayuda.

136. Primeramente: No dañar en modo alguno. Tres son los pecados que en el mundo producen más daño que todo los demás: la maledicencia, la crueldad y la superstición, porque son pecados contra el Amor. El hombre que deseare llenar su corazón con el Amor de Dios, deberá estar continuamente en guardia contra estos tres.

137. Observa lo que hace la murmuración. Comienza con un mal pensamiento, lo que es ya de por sí un crimen. Porque en cada uno y en todas las cosas hay algo bueno; en cada uno y en todas las cosas hay algo malo. Lo uno o lo otro pueden ser reforzados con el pensamiento y de esta manera podremos ayudar o estorbar la Evolución, podremos hacer la Voluntad del Logos u oponerle resistencia.

138. Si piensas en el mal que hubiere en otros, estarás haciendo al mismo tiempo tres cosas perniciosas:

139. I. Estás llenando los confines de tu medio ambiente con malos pensamientos en vez de buenos y por tanto estás aumentando la pesadumbre del mundo.

140. II. Si en aquella persona existiere el mal en que piensas estarás fortaleciéndolo y alimentándolo, y por tanto estarás empeorando a tu hermano en vez de mejorarlo. Pero generalmente el mal no se encuentra allí solamente lo has imaginado, entonces tu mal pensamiento le sirve a tu hermano de tentación para el mal obrar, porque si él no es aún perfecto podrás inducirlo a que sea lo que de él piensas.

141. III. Llenas tu propia Mente de malos pensamientos en vez de buenos y así obstruyes tu propio crecimiento y te conviertes, para los ojos capaces de ver, en un objeto repulsivo y apenante, en vez de bello y amable.

142. No contento con haber causado todo este mal a sí mismo y a su víctima, el murmurador hace cuanto puede por asociar a otros a su delito. Les narra con ardor su maligna historia con la esperanza de que le crean; y aquellos se unen a él para acumular malos pensamientos sobre la desgraciada víctima. Y esto se repite día tras día y es hecho no por una sola persona sino por millares. ¿Comienzas ahora a comprender cuán bajo, cuán terrible es este pecado? Debes evitarlo por completo.

143. Nunca hables mal de nadie y rehúsa escuchar a quien se expresa mal de otro, haciéndole observar con dulzura: “Quizá no sea verdad y si lo fuese, es más caritativo no hablar de ello”.

144. Por lo que respecta a la crueldad, la hay de dos especies: intencional e involuntaria. La crueldad intencional consiste en hacer sufrir deliberadamente a otro ser viviente; este es el mayor de todos los pecados: obra más bien de un demonio que de criatura humana. Tal vez dirás que ningún hombre sería capaz de tanto, pero los hombres lo han hecho a menudo y todavía lo hacen diariamente.

145. Lo hicieron los inquisidores; lo hicieron muchas personas religiosas en nombre de su religión. Los vivisectores lo hacen; y para muchos maestros de escuela eso es habitual. Todas esas personas tratan de excusar su brutalidad diciendo que tal es la costumbre: pero un crimen, no deja de ser crimen porque muchos lo cometan.

146. Karma no toma en consideración la costumbre, y el Karma de la crueldad es el más terrible de todos. En la India, al menos, no puede haber excusa respecto de tales costumbres porque el deber de no hacer sufrir es bien conocido por todos.

147. La suerte reservada al cruel debe caer también sobre todos aquellos que intencionalmente se dedican a matar criaturas de Dios y a eso llaman “deporte”. Bien sé que nada de esto harías tú y que, por razón del Amor a Dios, abiertamente protestarás en contra de ello cuando la oportunidad se presente.

148. Pero existe una crueldad en el lenguaje, tanto como en la acción; y el hombre que dice una palabra con el intento de herir a otro es reo del mismo delito. Esto tampoco lo harás tú, pero a veces, una palabra descuidada daña tanto como una maligna.

149. Por tanto, debes estar en guardia contra la crueldad involuntaria. Esta deriva; frecuentemente, de una falta de reflexión.

150. Podrá un hombre estar tan lleno de codicia y de avaricia, que ni se le ocurra pensar en los sufrimientos que ocasiona a los demás pagándoles demasiado poco o dejando que pasen hambre su mujer y sus hijos.

151. Otro pensará solamente en su propia lujuria sin importarle el número de Almas y Cuerpos que arruina al satisfacerla.

152. Por evitarse algunos minutos de molestia, otro hombre descuida el pago oportuno a sus operarios, sin pensar en las dificultades que eso les acarrea. Son muchos los sufrimientos causados precisamente por descuido, por el olvido de pensar en cómo una acción afectará a los demás.

153. Pero Karma no olvida jamás ni toma en cuenta el hecho de que los hombres olviden. Si quieres entrar en el Sendero, debes reflexionar en las consecuencias de aquello que haces, para no ser culpable de crueldad inconsciente.

154. La superstición es otro mal muy poderoso y ha sido causa de muchas y terribles crueldades. El hombre que es esclavo de ella desprecia a otros que son más sabios y trata de forzarlos a que procedan como él.

155. Piensa en la horrible carnicería producida por la superstición de que los animales deberán ser sacrificados, y también por aquella superstición, más cruel aún, de que los hombres necesitan nutrirse de carne.

156. Piensa en el tratamiento que la superstición impone a las clases despreciadas en nuestra bien amada India, y observa cómo esa mala cualidad puede alimentar despiadada crueldad aun en aquéllos que conocen el deber de la Fraternidad.

157. Muchos crímenes han cometidos los hombres en nombre del Dios de Amor, movidos por esta pesadilla de la superstición; sé, pues, muy cauto para que de ella no quede en ti ni el menor vestigio.

158. Debes evitar estos tres grandes crímenes, pues son fatales a todo progreso, porque son pecados contra el Amor. Pero no solamente debes abstenerte así del mal; también deberás ser activo en el bien obrar.

159. A tal punto habrás de estar lleno de intenso anhelo de ser servicial, que continuamente aproveche la ocasión de ser útil a todo aquello que te rodea, no solamente a los hombres sino también a los animales y a las plantas.

160. Es preciso servir en las pequeñas circunstancias de la vida diaria para adquirir el hábito y no dejar escapar, cuando se presenten, las raras oportunidades de hacer alguna cosa grande.

161. Porque si tú anhelas ser UNO CON DIOS, no sea en consideración a tu provecho, sino para que logres convertirte en un canal por donde pueda fluir Su Amor hasta llegar a tus semejantes.

162. Quien se halla en el Sendero, no existe para sí mismo sino para los otros; se ha olvidado de sí para poder servirles; es como una pluma en la mano de Dios, a través de la cual pueda fluir el Pensamiento Divino y encontrar, aquí en la Tierra, una expresión que sin tal intermedio no podría tener. Pero al mismo tiempo es un viviente penacho de fuego, irradiando sobre el mundo el Divino Amor que inunda su corazón.

163. La Sabiduría que capacita para ayudar; la Voluntad que dirige a la Sabiduría; el Amor que inspira a la Voluntad; he ahí, las cualidades por adquirir.

164. Voluntad, Sabiduría y Amor, son los tres Aspectos del Logos y vosotros, los que deseáis enrolaros a Su Servicio, debéis manifestar estos Aspectos en el mundo.

Quien la palabra del Maestro anhele,
de Sus mandatos póngase en escucha;
y entre el fragor de la terrena lucha,
la escondida Luz, atento cele.

Sobre el inquieto y mundanal gentío,
del Maestro atisbe la señal más leve;
y oiga el susurro que Su voz eleve
del mundo entre el rugiente griterío.

———————————————–
#NOTA: 
Este librito apareció por primera vez en la India, en 1911, y desde entonces se han hecho más de cuarenta traducciones del mismo a otros tantos idiomas y dialectos en las cinco partes del mundo. La presente versión se llevó a cabo comparando traducciones que aparecieron en Barcelona, La Habana y México, en años sucesivos; confrontando minuciosamente con el original en inglés la expresión de cada idea, así como la fidelidad al estilo, grandiosamente sencillo del autor; y buscando la forma idiomática más idónea.

El texto original no fue impreso en versículos o cortos párrafos, conteniendo cada uno un pensamiento completo, tal como aquí aparece; pero hemos adoptado esa forma, y la numeración, para facilitar las citas de este feliz compendio de todos los Códigos de Moral que en la actualidad existen en el mundo.

Adolfo de la Peña Gil –  México, D.F. 1956 – (Maracaibo, 1996)

____________________________
Hemos Tomado el libro del enlace:
http://hermandadblanca.org/a-los-pies-del-maestro-por-alcione-j-krishnamurti/

lunes, 10 de agosto de 2015

Los Hábitos de un Director de Proyectos Eficaz: Mis 10 consejos para aprobar el examen PMP®


Los Hábitos de un Director de Proyectos Eficaz: Mis 10 consejos para aprobar el examen PMP®: La acreditación Project Management Professional (PMP®) del Project Management Institute (PMI®) está experimentando un creciente interés ...



10 consejos para aprobar el examen PMP

01 de mayo de 2013


Autor: Ing. José Barato. PMP

Tomado de:http://jose-barato.blogspot.com.es


La acreditación Project Management Professional (PMP®) del Project Management Institute (PMI®) está experimentando un creciente interés en España. Las cifras hablan por sí solas. En diciembre de 2012:

·    El número de socios españoles de PMI era de más de 3.500 (lo que supone un incremento del 40% en 2012). 

·    El número de PMP españoles era de unos 3.900 (lo que supone un incremento del 37% en 2012). A finales de abril de 2013, España ya cuenta con 4.194 PMPs, superando a Francia (3.603) y a Italia (4.158), aunque todavía vamos por detrás de Reino Unido (6.313) y Alemania (9.759).

Nuestras cifras de crecimiento en 2012 contrastan con el crecimiento a nivel global, que terminó el año 2012 con estos resultados:
·    Número de socios de PMI en todo el mundo: unos 400.000 (+7% en 2012).
·    Número de PMP en todo el mundo: 510.000 (+9% en 2012).
Es decir, en nuestro país, el número de afiliados a PMI creció casi 6 veces más que en el resto del mundo, y el crecimiento en número de PMPs cuadruplicó el crecimiento medio. Especialmente, los datos de PMPs son más significativos por la situación actual de crisis que atravesamos. Hay que tener en cuenta que los cursos para preparar el examen PMP son caros y aunque uno se decida por la preparación autodidacta, hay unos costes fijos mínimos que pagar a PMI para seguir el proceso de certificación.

Por otra parte, podemos decir que el examen PMP es un ejemplo de proceso bajo control. PMI aplica unos estándares de calidad muy elevados para garantizar que el examen sostiene la acreditación mundialmente reconocida y actualizada. El proceso del examen está certificado ISO 17024 desde 2007. Desde un punto de vista práctico, si el candidato no se ha preparado muy bien, la probabilidad de suspender el examen se mantiene muy elevada. PMI no publica estadísticas sobre la tasa media de suspensos en el examen PMP, pero por lo que se comenta en los foros de PMI, mi estimación es que al menos 1 de cada 3 personas suspenden. Con estas hipótesis, según mis cálculos, más de un millón de euros fueron invertidos sin éxito por colegas españoles en 2012, porque se presentaron al examen y suspendieron.

Por esta razón, y dada la avalancha de solicitudes que se está produciendo antes de que cambie el examen en agosto a la nueva versión, me ha parecido oportuno escribir una lista de 10 consejos sobre el examen PMP.

Les agradezco que me ayuden a completar esta lista de consejos inicial e incompleta sobre los siguientes temas:
1.    ¿Cómo prepararse?
2.    El examen ¿en español o en inglés?
3.    El examen ¿PBT o CBT?
4.    ¿Cómo entrenar el CBT?
5.    Antes de comenzar: brain-dump
6.    La estrategia en la primera pasada
7.    Sobre cambiar el chip y los pe-emeísmos
8.    ¿Hay algo que sea obligatorio en el PMBOK®?
9.    Esta pregunta, ¿en qué área de conocimiento me sitúa?
10.    Esta pregunta, ¿en qué proceso me sitúa?

1. ¿Cómo prepararse?
Si han recibido formación presencial en gestión de proyectos de más de 35 horas (no importa cuándo ni el tema concreto) y lo pueden acreditar, entonces no están obligados a asistir a un curso para preparar el examen. No obstante, sus probabilidades aumentan si toman clases, especialmente si es de un formador acreditado por PMI (Registered Education Provider), pues estos cursos generalmente tienen alta calidad y los instructores suelen tener mucha experiencia.

En cualquier caso, mi consejo es que siga la siguiente disciplina en su preparación:
·    Estudie libros-guía para preparar el examen. Si es posible, estudie más de un libro. Estos libros suelen venir acompañados de preguntas parecidas a las del examen para reforzar el aprendizaje. En este momento, es más importante la calidad de las preguntas que la cantidad. Cuando ensaye preguntas, piense por qué es correcta la respuesta correcta y las otras opciones son incorrectas. Medite sobre todo cuando tenga fallos inesperados, haga anotaciones para que no le vuelvan a ocurrir. Si ha atendido a un curso de preparación para el examen PMP, puede sustituir estos libros por el material suministrado por el instructor. El objetivo en esta fase es eliminar todas las dudas conceptuales.

·    Estudie después el PMBOK (preferiblemente en inglés). No es recomendable empezar por estudiar directamente el PMBOK porque es un material de referencia, no está pensado como material de estudio. Además, tenga en cuenta que un porcentaje de las preguntas del examen (un 25%?) no están directamente extraídas del PMBOK, sino que provienen de otros textos. Se suele recomendar que lean el PMBOK como mínimo dos veces antes de presentarse al examen.

·    En la última fase de estudio, dedíquese a ensayar muchas preguntas, cuantas más mejor. Es muy importante el rendimiento en el examen (en media, un poco más de un minuto por pregunta, o 50 preguntas a la hora). Hay muchas preguntas típicas y muchas fuentes de preguntas y simuladores, gratis y de pago. En esta fase es muy efectivo y motivador formar parte de un grupo de estudio, prepararse conjuntamente con otros candidatos.

2. El examen ¿en español o en inglés?
Mi consejo es que soliciten el examen con la ayuda de la traducción al español. Si el examen se hace por ordenador, en cada pregunta hay que señalar la opción correcta en inglés. Pero si hemos solicitado la ayuda para que la pregunta aparezca traducida, disponemos de la traducción en la misma pantalla, sin ningún retardo. Aunque se tenga un buen nivel de inglés, tengan en cuenta que son supuestos prácticos muchas veces con mucho texto poco significativo, y es más efectivo leer rápidamente en español. PMI ha invertido mucho para lograr buenas traducciones a partir del trabajo con grupos de voluntarios. Ya no es como cuando yo hice mi examen en 2003: había un botón para traducir la pregunta, pero salía una ventana emergente que hacía perder tiempo, y la traducción no era buena y a veces incluso confundía. Yo salí del examen con la sensación de haber superado una prueba de inglés, más que de gestión de proyectos. Afortunadamente ya no es así.

3. El examen ¿PBT ó CBT?
El examen PMP puede hacerse en papel (Paper Based Testing) o por ordenador (Computer Based Testing). La opción PBT sólo puede solicitarse sin son grupos de más de 10 candidatos y a veces no es planteable si viven a menos de 300 km de los centros Prometric de Madrid o Barcelona. Para los que puedan elegir, mi recomendación es que elijan la opción CBT porque permite mayor efectividad a la hora de navegar por las preguntas, marcarlas y repasarlas. Es un examen 200 preguntas en 4 horas, hay que ir a un ritmo de minuto por pregunta, 50 preguntas por hora, y siempre falta tiempo. Para la gran mayoría de candidatos, es más rápido moverse por las pantallas del ordenador que por un taco de más de 50 hojas. También puede haber equivocaciones al señalar las respuestas en otra hoja. El examen CBT es 155$ más caro, pero yo creo que es un dinero bien invertido. Por otra parte, se da la circunstancia de que la fecha del PBT hay que prefijarla con más antelación y no es tan fácil cambiarla, por lo que muchos candidatos se ven obligados a presentarse sin estar debidamente preparados.

4. ¿Cómo entrenar el CBT?
Es muy recomendable que se entrenen en la interfaz de la aplicación. Recomiendo que usen algunas simulaciones disponibles, muy parecidas al examen. El día del examen, antes de poner el reloj en marcha, teóricamente hay tiempo para un tutorial, pero ese tiempo estará mejor empleado si lo utilizan para el brain dump que veremos después. Cuando usen estos simuladores, tengan en cuenta que se gana tiempo si usan las teclas, mejor que el ratón.

5. Antes de comenzar: brain-dump

Es muy recomendable que antes de poner en marcha el cronómetro, dediquen unos minutos a realizar lo que se conoce como “volcado de le memoria” (brain-dump, en inglés). Mientras hacen el examen, no querrán detenerse a recordar las fórmulas, los porcentajes de 1 sigma, 2 sigmas, 3 sigmas, el mapa de procesos, los tipos de contratos, los niveles de la pirámide de Maslow, los niveles de formación de equipos de Tuckman, los métodos de resolución de conflictos, etc. Todo lo que deban aprender de memoria, es buena idea que lo escriban en un folio en blanco de los que les suministran al llegar al examen.

Entre las cosas que yo recomiendo a mis alumnos que vuelquen en el brain-dump, está el mapa de procesos, representado de la siguiente manera (la parte de la derecha, con los nombres, es opcional).

6. La estrategia en la primera pasada
En los primeros momentos del examen suele ocurrir lo siguiente: Haces un par de preguntas muy fáciles, te sientes confiado, y a continuación viene una muy difícil. Como nos duele el orgullo si la dejamos pasar, nos entretenemos demasiado (¿4-5 minutos?), decidimos que no estamos seguros, la dejamos marcada y avanzamos. Tengan en cuenta que las preguntas no están ordenadas por orden de dificultad, al lado de una muy sencilla puede haber una muy difícil que nos puede hacer perder un tiempo precioso, sobre todo al principio. Por eso lo más inteligente es hacer una primera pasada en la que solo respondemos aquellas que sabemos con total seguridad. Las demás las dejamos marcadas para revisar. Esto nos hace avanzar por el examen con mayor seguridad y confianza. En la segunda pasada ya nos centramos en las que hemos dudado, que serán muchas. Misteriosamente ocurre que, como ya hemos perdido miedo, muchas de las que antes dudábamos ahora nos parecen evidentes. De esta manera se consigue perder menor tiempo al principio.

7. Sobre “cambiar el chip” y los pe-emeísmos
A la hora de hacer el examen, no es efectivo aplicar demasiado nuestra experiencia real como base para responder las preguntas. Mi consejo es “cambiar el chip” para imaginarnos que nuestros proyectos son de un gran nivel de complejidad, presupuesto, plazo, etc. Para PMI, nuestros proyectos son siempre de mucho coste, mucho plazo y muchos recursos. Si la pregunta no dice lo contrario, nosotros somos el cliente (es decir, contratamos un proyecto para hacer una parte del nuestro, que es mucho mayor) trabajamos para una organización proyectizada en la que tenemos el poder suficiente para controlar el presupuesto y los recursos, etc.

También es conveniente imaginar que en nuestro día a día usamos la terminología del PMBOK (mucha gente dice pe-emeísmos), aunque en la vida real no digamos nunca cosas como PERT, WBS dictionary, control account, lump-sum, free float, etc. En la vida real no decimos que “gestionamos riesgos” cuando estamos “gestionamos oportunidades” ¿verdad? Cuando yo decido que voy a “contener” un riesgo, tampoco se me ocurre decir que lo voy a “aceptar positivamente”.

8. ¿Hay algo que sea “obligatorio” en el PMBOK?
El Project Management Body Of Knowledge (PMBOK) es el libro de referencia cuyo dominio es necesario para aprobar el examen. No hace falta añadir que se trata de un material de referencia, no es bueno como material de estudio. Por eso hay muchos libros que permiten estudiar el estándar PMBOK de mejor manera. También hay que saber que PMBOK es un marco de buenas prácticas de gestión de proyectos, no es una metodología. Es decir, PMBOK  dice el qué, pero no el cómo. 

En cada proyecto habrán de seguirse las metodologías, regulaciones y demás procedimientos que sean obligados o aconsejados dentro de la organización ejecutante. Por esta razón, cuando una respuesta del examen nos lleve a pensar que siempre o nunca habría que hacer algo de una determinada manera, tenemos que sospechar que esa no es la opción válida. Por ejemplo, si hay una respuesta que dice que habría que declarar siempre todas las horas incurridas por el personal en una herramienta de gestión de proyectos, sospechen que no es la buena: ¿De verdad se puede exigir esto a todas las organizaciones grandes o pequeñas, públicas o privadas, de todos los sectores, para todos los proyectos? Piensen que PMBOK es un estándar multisectorial.

Dicho esto, tengan también en cuenta que sí hay ciertas cosas obligatorias para PMI, por ejemplo:
·    Ningún proyecto debería aprobarse sin un acta de constitución.
·    Ningún proyecto debería comenzar los trabajos sin un plan de gestión del proyecto.
·    Todas las solicitudes de cambio han de seguir el sistema integrado de control de cambios y aprobarse o rechazarse de forma centralizada.
·    EVM siempre es el método preferido para controlar los costes.
·    Siempre es mejor afrontar los conflictos cuando se presentan.
·    Siempre es mejor investigar la causa raíz de los problemas.
9. Esta pregunta, ¿en qué área de conocimiento me sitúa?
Las áreas de conocimiento descritas en la guía PMBOK separan las distintas prácticas de gestión de tal modo, que aunque todas están interelacionadas, sería posible abordarlas de forma independiente. Algo que también conviene hacer cuando “cambiamos el chip” para el examen, es imaginar que un grupo de personas podrían estar gestionando el alcance, mientras otro grupo diferente podrían gestionar los riesgos, o la calidad. Quizá esto se haga de esta manera en los proyectos muy grandes. Nos conviene pensar así porque cuando una pregunta nos sitúa en una determinada área de conocimiento, digamos adquisiciones, suele haber respuestas relativas a recursos humanos, por ejemplo. Si esto sirve para que PMI deduzca que confundimos el capítulo 12 con el área del capítulo 9, nos van a juzgar muy mal, y con toda la razón: cuando gestionamos un proyecto subcontratado no necesitamos adquirir, desarrollar o dirigir al equipo, sino que deberíamos limitarnos a administrar el contrato.

Mi consejo es que cuando lean la pregunta, se sitúen en el área de conocimiento objeto de la pregunta. Confundir las áreas de conocimiento es un error de concepto grave, tengan cuidado con esto, por favor.

10. Esta pregunta, ¿en qué proceso me sitúa?
De igual manera, cuando la pregunta nos sitúa en un determinado proceso, es típico que nos pregunten por las IOTT (inputs, outputs, tools and techniques), pero no nos van a preguntar directamente si una flecha entra o sale, las preguntas no son tan directas. Cuando en el enunciado leemos estas frases:
·    ¿Qué necesitaría preguntar, solicitar, tener, etc.? Nos están preguntando por una entrada.
·    ¿Qué debería producir, entregar, elaborar, etc.? Nos están preguntando por una salida.
·    ¿Qué método, técnica, habilidad usaría, a quién preguntaría, etc.? Nos están preguntando por una herramienta o técnica.

Como antes se comentó respecto a las áreas de conocimiento, si confundimos una entrada con una salida, o viceversa, van a juzgarnos como si estuviéramos cometiendo un error de concepto. Si nos preguntan, por ejemplo, ¿qué necesitamos para controlar los costes? y respondemos que un pronóstico del presupuesto, en lugar de la información sobre el desempeño del trabajo, van a pensar que no tenemos claro en qué consiste controlar los costes, es decir, el proceso 7.3.

Los Hábitos de un Director de Proyectos Eficaz: Mis 10 consejos para aprobar el examen PMP®



 

Los Hábitos de un Director de Proyectos Eficaz: Mis 10 consejos para aprobar el examen PMP®: La acreditación Project Management Professional (PMP®) del Project Management Institute (PMI®) está experimentando un creciente interés ...



10 consejos para aprobar el examen PMP

01 de mayo de 2013


Autor: Ing. José Barato. PMP

Tomado de:http://jose-barato.blogspot.com.es


La acreditación Project Management Professional (PMP®) del Project Management Institute (PMI®) está experimentando un creciente interés en España. Las cifras hablan por sí solas. En diciembre de 2012:

·    El número de socios españoles de PMI era de más de 3.500 (lo que supone un incremento del 40% en 2012). 

·    El número de PMP españoles era de unos 3.900 (lo que supone un incremento del 37% en 2012). A finales de abril de 2013, España ya cuenta con 4.194 PMPs, superando a Francia (3.603) y a Italia (4.158), aunque todavía vamos por detrás de Reino Unido (6.313) y Alemania (9.759).

Nuestras cifras de crecimiento en 2012 contrastan con el crecimiento a nivel global, que terminó el año 2012 con estos resultados:
·    Número de socios de PMI en todo el mundo: unos 400.000 (+7% en 2012).
·    Número de PMP en todo el mundo: 510.000 (+9% en 2012).
Es decir, en nuestro país, el número de afiliados a PMI creció casi 6 veces más que en el resto del mundo, y el crecimiento en número de PMPs cuadruplicó el crecimiento medio. Especialmente, los datos de PMPs son más significativos por la situación actual de crisis que atravesamos. Hay que tener en cuenta que los cursos para preparar el examen PMP son caros y aunque uno se decida por la preparación autodidacta, hay unos costes fijos mínimos que pagar a PMI para seguir el proceso de certificación.

Por otra parte, podemos decir que el examen PMP es un ejemplo de proceso bajo control. PMI aplica unos estándares de calidad muy elevados para garantizar que el examen sostiene la acreditación mundialmente reconocida y actualizada. El proceso del examen está certificado ISO 17024 desde 2007. Desde un punto de vista práctico, si el candidato no se ha preparado muy bien, la probabilidad de suspender el examen se mantiene muy elevada. PMI no publica estadísticas sobre la tasa media de suspensos en el examen PMP, pero por lo que se comenta en los foros de PMI, mi estimación es que al menos 1 de cada 3 personas suspenden. Con estas hipótesis, según mis cálculos, más de un millón de euros fueron invertidos sin éxito por colegas españoles en 2012, porque se presentaron al examen y suspendieron.

Por esta razón, y dada la avalancha de solicitudes que se está produciendo antes de que cambie el examen en agosto a la nueva versión, me ha parecido oportuno escribir una lista de 10 consejos sobre el examen PMP.

Les agradezco que me ayuden a completar esta lista de consejos inicial e incompleta sobre los siguientes temas:
1.    ¿Cómo prepararse?
2.    El examen ¿en español o en inglés?
3.    El examen ¿PBT o CBT?
4.    ¿Cómo entrenar el CBT?
5.    Antes de comenzar: brain-dump
6.    La estrategia en la primera pasada
7.    Sobre cambiar el chip y los pe-emeísmos
8.    ¿Hay algo que sea obligatorio en el PMBOK®?
9.    Esta pregunta, ¿en qué área de conocimiento me sitúa?
10.    Esta pregunta, ¿en qué proceso me sitúa?

1. ¿Cómo prepararse?
Si han recibido formación presencial en gestión de proyectos de más de 35 horas (no importa cuándo ni el tema concreto) y lo pueden acreditar, entonces no están obligados a asistir a un curso para preparar el examen. No obstante, sus probabilidades aumentan si toman clases, especialmente si es de un formador acreditado por PMI (Registered Education Provider), pues estos cursos generalmente tienen alta calidad y los instructores suelen tener mucha experiencia.

En cualquier caso, mi consejo es que siga la siguiente disciplina en su preparación:
·    Estudie libros-guía para preparar el examen. Si es posible, estudie más de un libro. Estos libros suelen venir acompañados de preguntas parecidas a las del examen para reforzar el aprendizaje. En este momento, es más importante la calidad de las preguntas que la cantidad. Cuando ensaye preguntas, piense por qué es correcta la respuesta correcta y las otras opciones son incorrectas. Medite sobre todo cuando tenga fallos inesperados, haga anotaciones para que no le vuelvan a ocurrir. Si ha atendido a un curso de preparación para el examen PMP, puede sustituir estos libros por el material suministrado por el instructor. El objetivo en esta fase es eliminar todas las dudas conceptuales.

·    Estudie después el PMBOK (preferiblemente en inglés). No es recomendable empezar por estudiar directamente el PMBOK porque es un material de referencia, no está pensado como material de estudio. Además, tenga en cuenta que un porcentaje de las preguntas del examen (un 25%?) no están directamente extraídas del PMBOK, sino que provienen de otros textos. Se suele recomendar que lean el PMBOK como mínimo dos veces antes de presentarse al examen.

·    En la última fase de estudio, dedíquese a ensayar muchas preguntas, cuantas más mejor. Es muy importante el rendimiento en el examen (en media, un poco más de un minuto por pregunta, o 50 preguntas a la hora). Hay muchas preguntas típicas y muchas fuentes de preguntas y simuladores, gratis y de pago. En esta fase es muy efectivo y motivador formar parte de un grupo de estudio, prepararse conjuntamente con otros candidatos.

2. El examen ¿en español o en inglés?
Mi consejo es que soliciten el examen con la ayuda de la traducción al español. Si el examen se hace por ordenador, en cada pregunta hay que señalar la opción correcta en inglés. Pero si hemos solicitado la ayuda para que la pregunta aparezca traducida, disponemos de la traducción en la misma pantalla, sin ningún retardo. Aunque se tenga un buen nivel de inglés, tengan en cuenta que son supuestos prácticos muchas veces con mucho texto poco significativo, y es más efectivo leer rápidamente en español. PMI ha invertido mucho para lograr buenas traducciones a partir del trabajo con grupos de voluntarios. Ya no es como cuando yo hice mi examen en 2003: había un botón para traducir la pregunta, pero salía una ventana emergente que hacía perder tiempo, y la traducción no era buena y a veces incluso confundía. Yo salí del examen con la sensación de haber superado una prueba de inglés, más que de gestión de proyectos. Afortunadamente ya no es así.

3. El examen ¿PBT ó CBT?
El examen PMP puede hacerse en papel (Paper Based Testing) o por ordenador (Computer Based Testing). La opción PBT sólo puede solicitarse sin son grupos de más de 10 candidatos y a veces no es planteable si viven a menos de 300 km de los centros Prometric de Madrid o Barcelona. Para los que puedan elegir, mi recomendación es que elijan la opción CBT porque permite mayor efectividad a la hora de navegar por las preguntas, marcarlas y repasarlas. Es un examen 200 preguntas en 4 horas, hay que ir a un ritmo de minuto por pregunta, 50 preguntas por hora, y siempre falta tiempo. Para la gran mayoría de candidatos, es más rápido moverse por las pantallas del ordenador que por un taco de más de 50 hojas. También puede haber equivocaciones al señalar las respuestas en otra hoja. El examen CBT es 155$ más caro, pero yo creo que es un dinero bien invertido. Por otra parte, se da la circunstancia de que la fecha del PBT hay que prefijarla con más antelación y no es tan fácil cambiarla, por lo que muchos candidatos se ven obligados a presentarse sin estar debidamente preparados.

4. ¿Cómo entrenar el CBT?
Es muy recomendable que se entrenen en la interfaz de la aplicación. Recomiendo que usen algunas simulaciones disponibles, muy parecidas al examen. El día del examen, antes de poner el reloj en marcha, teóricamente hay tiempo para un tutorial, pero ese tiempo estará mejor empleado si lo utilizan para el brain dump que veremos después. Cuando usen estos simuladores, tengan en cuenta que se gana tiempo si usan las teclas, mejor que el ratón.

5. Antes de comenzar: brain-dump

Es muy recomendable que antes de poner en marcha el cronómetro, dediquen unos minutos a realizar lo que se conoce como “volcado de le memoria” (brain-dump, en inglés). Mientras hacen el examen, no querrán detenerse a recordar las fórmulas, los porcentajes de 1 sigma, 2 sigmas, 3 sigmas, el mapa de procesos, los tipos de contratos, los niveles de la pirámide de Maslow, los niveles de formación de equipos de Tuckman, los métodos de resolución de conflictos, etc. Todo lo que deban aprender de memoria, es buena idea que lo escriban en un folio en blanco de los que les suministran al llegar al examen.

Entre las cosas que yo recomiendo a mis alumnos que vuelquen en el brain-dump, está el mapa de procesos, representado de la siguiente manera (la parte de la derecha, con los nombres, es opcional).

6. La estrategia en la primera pasada
En los primeros momentos del examen suele ocurrir lo siguiente: Haces un par de preguntas muy fáciles, te sientes confiado, y a continuación viene una muy difícil. Como nos duele el orgullo si la dejamos pasar, nos entretenemos demasiado (¿4-5 minutos?), decidimos que no estamos seguros, la dejamos marcada y avanzamos. Tengan en cuenta que las preguntas no están ordenadas por orden de dificultad, al lado de una muy sencilla puede haber una muy difícil que nos puede hacer perder un tiempo precioso, sobre todo al principio. Por eso lo más inteligente es hacer una primera pasada en la que solo respondemos aquellas que sabemos con total seguridad. Las demás las dejamos marcadas para revisar. Esto nos hace avanzar por el examen con mayor seguridad y confianza. En la segunda pasada ya nos centramos en las que hemos dudado, que serán muchas. Misteriosamente ocurre que, como ya hemos perdido miedo, muchas de las que antes dudábamos ahora nos parecen evidentes. De esta manera se consigue perder menor tiempo al principio.

7. Sobre “cambiar el chip” y los pe-emeísmos
A la hora de hacer el examen, no es efectivo aplicar demasiado nuestra experiencia real como base para responder las preguntas. Mi consejo es “cambiar el chip” para imaginarnos que nuestros proyectos son de un gran nivel de complejidad, presupuesto, plazo, etc. Para PMI, nuestros proyectos son siempre de mucho coste, mucho plazo y muchos recursos. Si la pregunta no dice lo contrario, nosotros somos el cliente (es decir, contratamos un proyecto para hacer una parte del nuestro, que es mucho mayor) trabajamos para una organización proyectizada en la que tenemos el poder suficiente para controlar el presupuesto y los recursos, etc.

También es conveniente imaginar que en nuestro día a día usamos la terminología del PMBOK (mucha gente dice pe-emeísmos), aunque en la vida real no digamos nunca cosas como PERT, WBS dictionary, control account, lump-sum, free float, etc. En la vida real no decimos que “gestionamos riesgos” cuando estamos “gestionamos oportunidades” ¿verdad? Cuando yo decido que voy a “contener” un riesgo, tampoco se me ocurre decir que lo voy a “aceptar positivamente”.

8. ¿Hay algo que sea “obligatorio” en el PMBOK?
El Project Management Body Of Knowledge (PMBOK) es el libro de referencia cuyo dominio es necesario para aprobar el examen. No hace falta añadir que se trata de un material de referencia, no es bueno como material de estudio. Por eso hay muchos libros que permiten estudiar el estándar PMBOK de mejor manera. También hay que saber que PMBOK es un marco de buenas prácticas de gestión de proyectos, no es una metodología. Es decir, PMBOK  dice el qué, pero no el cómo. 

En cada proyecto habrán de seguirse las metodologías, regulaciones y demás procedimientos que sean obligados o aconsejados dentro de la organización ejecutante. Por esta razón, cuando una respuesta del examen nos lleve a pensar que siempre o nunca habría que hacer algo de una determinada manera, tenemos que sospechar que esa no es la opción válida. Por ejemplo, si hay una respuesta que dice que habría que declarar siempre todas las horas incurridas por el personal en una herramienta de gestión de proyectos, sospechen que no es la buena: ¿De verdad se puede exigir esto a todas las organizaciones grandes o pequeñas, públicas o privadas, de todos los sectores, para todos los proyectos? Piensen que PMBOK es un estándar multisectorial.

Dicho esto, tengan también en cuenta que sí hay ciertas cosas obligatorias para PMI, por ejemplo:
·    Ningún proyecto debería aprobarse sin un acta de constitución.
·    Ningún proyecto debería comenzar los trabajos sin un plan de gestión del proyecto.
·    Todas las solicitudes de cambio han de seguir el sistema integrado de control de cambios y aprobarse o rechazarse de forma centralizada.
·    EVM siempre es el método preferido para controlar los costes.
·    Siempre es mejor afrontar los conflictos cuando se presentan.
·    Siempre es mejor investigar la causa raíz de los problemas.
9. Esta pregunta, ¿en qué área de conocimiento me sitúa?
Las áreas de conocimiento descritas en la guía PMBOK separan las distintas prácticas de gestión de tal modo, que aunque todas están interelacionadas, sería posible abordarlas de forma independiente. Algo que también conviene hacer cuando “cambiamos el chip” para el examen, es imaginar que un grupo de personas podrían estar gestionando el alcance, mientras otro grupo diferente podrían gestionar los riesgos, o la calidad. Quizá esto se haga de esta manera en los proyectos muy grandes. Nos conviene pensar así porque cuando una pregunta nos sitúa en una determinada área de conocimiento, digamos adquisiciones, suele haber respuestas relativas a recursos humanos, por ejemplo. Si esto sirve para que PMI deduzca que confundimos el capítulo 12 con el área del capítulo 9, nos van a juzgar muy mal, y con toda la razón: cuando gestionamos un proyecto subcontratado no necesitamos adquirir, desarrollar o dirigir al equipo, sino que deberíamos limitarnos a administrar el contrato.

Mi consejo es que cuando lean la pregunta, se sitúen en el área de conocimiento objeto de la pregunta. Confundir las áreas de conocimiento es un error de concepto grave, tengan cuidado con esto, por favor.

10. Esta pregunta, ¿en qué proceso me sitúa?
De igual manera, cuando la pregunta nos sitúa en un determinado proceso, es típico que nos pregunten por las IOTT (inputs, outputs, tools and techniques), pero no nos van a preguntar directamente si una flecha entra o sale, las preguntas no son tan directas. Cuando en el enunciado leemos estas frases:
·    ¿Qué necesitaría preguntar, solicitar, tener, etc.? Nos están preguntando por una entrada.
·    ¿Qué debería producir, entregar, elaborar, etc.? Nos están preguntando por una salida.
·    ¿Qué método, técnica, habilidad usaría, a quién preguntaría, etc.? Nos están preguntando por una herramienta o técnica.

Como antes se comentó respecto a las áreas de conocimiento, si confundimos una entrada con una salida, o viceversa, van a juzgarnos como si estuviéramos cometiendo un error de concepto. Si nos preguntan, por ejemplo, ¿qué necesitamos para controlar los costes? y respondemos que un pronóstico del presupuesto, en lugar de la información sobre el desempeño del trabajo, van a pensar que no tenemos claro en qué consiste controlar los costes, es decir, el proceso 7.3.

martes, 4 de agosto de 2015

CURSO DE GESTIÓN DE PROYECTOS DE DESARROLLO DEL BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO.
Fotografía cortesía de http://www.pmicolombia.org

Kyara Ortega.
19 de Junio de 2015.
Tomado de:
https://courses.edx.org
http://www.pmicolombia.org

Uno de los retos que enfrentan día a día las instituciones públicas, organismos no gubernamentales, agencias de desarrollo y otros actores que promueven el desarrollo económico y social en América Latina y el Caribe, es cómo transformar propuestas en realidades concretas que mejoren el bienestar de la sociedad y logren que estos resultados se obtengan dentro del tiempo y recursos  disponibles.

Este curso presenta conceptos y herramientas que pueden ser aplicados en la gestión de proyectos y que pueden generar un cambio sustancial para alcanzar los objetivos propuestos. De esta manera, este MOOC se propone fortalecer la capacidad de gestión de proyectos de desarrollo en la Región para que sean ejecutados en forma eficiente y efectiva.
 
Este curso incluye casos prácticos que  ayudan a comprender los conceptos y herramientas clave para la gestión de proyectos, presentaciones de expertos PMP (Project Management Professional) con amplia experiencia en el tema, foros de discusión y lecturas seleccionadas. 
 
Los contenidos del curso se encuentran alineados con las guías y estándares de buenas prácticas en gestión de proyectos presentados en la quinta edición del Project  Management Body of Knowledge (PMBOK®) del Project Management Institute (PMI). La base conceptual de este curso es la metodología PM4R (Project Management for Results) desarrollada por el Instituto Interamericano de Desarrollo Económico y Social (INDES) del BID que está acreditado como Registered Education Provider (REP) del PMI. La metodología PM4R adapta las buenas prácticas internacionales a la gestión de proyectos de desarrollo.
 
Aunque estas buenas prácticas han estado presentes durante muchos años en los proyectos corporativos privados, en los últimos años el BID ha estado liderando el proceso de su incorporación progresiva en el sector público y en los proyectos de desarrollo, contribuyendo a la construcción de realidades que mejoran vidas. 
 
Participantes activos y registrados:
 
15.366 participantes estuvieron activos en el curso durante la primera semana, hasta la noche del lunes 3 de agosto, de un total de 36.517 participantes registrados procedentes de 140 países. Del número de participantes registrados, la mayoría residen en Perú (17%), seguidos por Colombia (16%) y México (11%). Aproximadamente, 6.643 participantes han completado la encuesta inicial.

Fecha de comienzo de MOOC: 28 de julio de 2015.
Duración: 5 semanas.
Mayor Información y Registro:  https://courses.edx.org/

miércoles, 22 de julio de 2015

9no Congreso de Gerencia de Proyectos

 9no Congreso de Gerencia de Proyectos
 

08 de Julio de 2015
Fuente: http://www.pmivenezuela.org


Este fin de semana 18 y 19 de julio del 2015, la ciudad de Caracas se convirtió en la capital latinoamericana de Gestión de Proyectos, en el marco del 9no congreso de Gerencia de Proyectos bajo el lema “Compartiendo la profesión del presente y el futuro” de la mano del PMI Capítulo Venezuela, celebrado en los espacios de Ciudad Banesco.

Con un récord de asistencia de 400 personas, entre expertos, profesionales, educadores, estudiantes, comité organizador, voluntarios, patrocinantes, colaboradores y público en general que se desempeñan en el área de gestión de proyectos; se presentaron 26 ponencias, abordando temas críticos de Gerencia, tales como coaching, manejo de personal, trabajo en equipo, valor ganado, gestión del cambio, gestión del conocimiento, gestión de riesgos, casos de estudio, tendencias, liderazgo, innovación, credenciales, oportunidades, y diversas áreas de interés profesional. 

Adicionalmente, se realizaron rifas de cursos de certificación, entradas a cines, pendrive, entre otros premios haciendo del evento más ameno.

Con esta actividad, el PMI Capítulo Venezuela consolida su primer lugar de trayectoria en Latinoamérica, sumando más de 20 años impartiendo conocimientos en nuestro país, mientras vivimos un momento donde la Gerencia de Proyectos ha cobrado gran protagonismo en muchas organizaciones a nivel mundial.

De esta manera, el PMI Capítulo Venezuela continúa demostrando su compromiso en fortalecer su labor en el desarrollo y difusión de la práctica de la Gerencia de Proyectos en Venezuela y en la Región. EL PMI Venezuela agradece a todos los asistentes, ponentes, comité organizador, voluntarios, patrocinantes y colaboradores: Banesco, Universidad Monteávila, Pits Soluciones, Daxa Venezuela, EY, Soluciones para T.I. por apoyarnos y acompañarnos en nuestro principal evento.

Muy pronto el PMI Venezuela estará divulgando las presentaciones, notificando el ganador de Instagram así como el envío de certificados en digital y la publicación de nuestras fotos.

info@pmi.org.ve

jueves, 2 de abril de 2015

Puntos Claves para la Certificación PMI-ACP

Puntos Claves para la Certificación PMI-ACP.

Gustavo A. Bonalde
10:06 p. m.
Tomado de: http://gbonalde.blogspot.com/


Recientemente el PMI ACP Gustavo A. Bonalde, presento el examen para la certificación PMI-Agile Certified Practitioner, y compartio en su blog con todos nosotros algunos puntos claves para obtener la Certificación.

A continuación "citamos su artículo", que hemos tomado de su blog, cuyo enlace es http://gbonalde.blogspot.com
  1. Se trata de una certificación como "Practitioner", no como "Professional".
  2. No es la versión ágil de la certificación PMP.
  3. No existe un cuerpo de conocimiento como PMBOK para presentar la certificación.
  4. El examen cuenta con 120 preguntas (20 sin puntaje).
  5. En este enlace puedes encontrar los libros recomendados para presentar la certificación PMI-ACP.
  6. Se requiere de 2000 hrs de experiencia en proyectos, si tienes la certificación activa PMP ó PgMP, se valida este requerimiento.
  7. Se requiere de 1500 hrs de experiencia en agilidad, dentro de los 3 últimos años.
  8. Debes haber hecho un training en prácticas ágiles de al menos 21 horas.
  9. En el PMI-ACP Handbook consigues información de cómo aplicar a la certificación.
  10. Revisa la guía de las áreas del examen para la certificación.
  11. Tiene un costo para presentar en computadora de US$ 435 miembros PMI, US$ 495 (no miembro).
  12. La certificación tiene una vigencia de 3 años.
  13. En este enlace consigues demos y simuladores del examen.

En resumen, fue una experiencia muy interesante haber presentado la certificación, muchas preguntas situacionales con estilo PMI pero respetando el enfoque ágil.

Gustavo Bonalde,
skype: gbonalde
gustavo.bonalde@gmail.com
+584143106180
Tomado de:
http://gbonalde.blogspot.com/2015/02/lecciones-aprendidas-pmi-acp.html#.VOP8Y-A6YhU.linkedin