sábado, 7 de enero de 2012

Tomado de http://www.forbes.com/



De James Marshall Crotty 21-12-2011

MIT Cambio de juego: La educación en línea gratis para todos.

Por la calle de ocupantes o decriers otros de la “injusticia social” de la matrícula universitaria, aquí hay una curva obligando a codificar una visión del mundo: una educación universitaria totalmente gratuita, independiente de su rendimiento académico o de fondo. El Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) anunciará el lunes su intención de lanzar una iniciativa de aprendizaje en línea llamado MITX, que ofrecerá la enseñanza en línea de cursos del MIT de forma gratuita a cualquier persona en el mundo.

El programa no permitirá a los estudiantes obtener un título del MIT. En cambio, aquellos que son capaces de exhibir un dominio de las materias que se imparten en la plataforma recibirá un certificado oficial de terminación. El certificado no será, obviamente, llevar el peso de un diploma de MIT tradicional, sino que constituirá un incentivo para terminar el material en línea. Según el New York Times , con el fin de evitar confusiones, el certificado será una credencial con el nombre distintivo de una nueva organización sin fines de lucro del cuerpo que se creará en el MIT

La nueva plataforma buscará aprovechar el éxito de una década de la original de la universidad de la plataforma en línea gratuito, OpenCourseWare (OCW), que ha sido utilizado por más de 100 millones de estudiantes y contiene material del curso de aproximadamente 2.100 clases. El nuevo programa de MITX en línea no va a competir con OCW en el número de cursos que ofrece. Sin embargo, el programa ofrecerá a los estudiantes una experiencia más interactiva.

Los estudiantes que usan el programa será capaz de comunicarse con sus compañeros a través de discusiones de estudiante a estudiante, lo que les permite la oportunidad de hacer preguntas o simplemente una lluvia de ideas con los demás, al mismo tiempo ser capaz de acceder a los laboratorios en línea y autoevaluaciones. En el futuro, los estudiantes y los profesores serán capaces de controlar que las clases estarán disponibles en el sistema basado en sus intereses, creando un ambiente de educación personalizada.

MITX representa la próxima evolución lógica en el negocio de proliferación de la educación en línea libre de dar a los estudiantes una experiencia interactiva en lugar de una conferencia sencillo grabado en video. Academic Earth (elegido por la revista Time como uno de los 50 mejores sitios web del 2009) ha acaparado el mercado de educación gratuita en línea, haciendo una mezcla heterogénea de contenidos de los cursos en línea - de prestigiosas universidades como Stanford y Princeton- accesible y gratuita a cualquier persona en el mundo. Los usuarios en la Academic Earth puede ver conferencias de algunos de las mentes más brillantes de nuestras universidades tienen para ofrecer desde la comodidad de la pantalla de su ordenador. Sin embargo, eso es todo lo que pueden hacer: mirar. Khan Academy, otro sitio notable de educación en línea, ofrece una experiencia interactiva en gran parte libre a sus usuarios a través de evaluaciones y ejercicios, sino que se limita a educación K-12. Por el contrario, MITX combinará la interactividad de la Academia Khan con el centro universitario de la Academic Earth, mientras que la elaboración principalmente de material de los cursos avanzados del MIT.

"El MIT ha creído durante mucho tiempo que nadie en el mundo con la motivación y la capacidad para realizar cursos de MIT deberían tener la oportunidad de alcanzar el mejor del MIT basado en la experiencia educativa que la tecnología de Internet permite", dijo el presidente del MIT Susan Hockfield en comunicado de prensa de la universidad.

De acuerdo con la universidad, residencial estudiantes del MIT se puede esperar de utilizar MITX de una manera diferente a la línea de sólo los estudiantes. Por ejemplo, el programa se utiliza para aumentar en el campus el trabajo del curso mediante la ampliación en lo que los estudiantes aprenden en clase (profesores y estudiantes determinarán la forma de incorporar el programa en sus cursos). La universidad tiene la intención de ejecutar los dos programas simultáneamente con una reducción en las ofertas de OCW.

Según el New York Times, el acceso al software será gratuito. Sin embargo, habrá más probabilidades de ser un "asequible" de carga, aún por determinar, de una credencial. El programa también salvar a individuos de los rigores del proceso de admisiones del MIT feroz, como sólo en línea los estudiantes no tendrán que estar inscritos en el prestigioso, pero costosos, la universidad para acceder a los recursos de la enseñanza en línea.

Los de impaciencia para sumergirse en MITX tendrá que esperar, ya que la universidad no tiene planes de lanzar un prototipo de la plataforma hasta la primavera de 2012. Según el MIT Provost Rafael Reif y L. Anant Agarwal, director de Ciencias de la Computación y Laboratorio de Inteligencia Artificial, el prototipo podría incluir sólo un curso, pero pronto se ampliará para incluir muchos cursos más.

Una vez puesto en marcha, los funcionarios del MIT esperan que la plataforma MITX a ser un éxito gigante entre otras universidades que buscan crear o expandir los materiales del curso en línea. "Creación de una infraestructura de aprendizaje abierto permitirá a otras comunidades de desarrolladores para contribuir a ella, con lo cual se auto-sostenible", dijo Agarwal en el comunicado de prensa del MIT.

Si MITX directamente a amenazar los márgenes de lucro en las universidades en línea, tales como la Universidad de Phoenix, APUS, o DeVry está por verse. Pero como MITX comience a prestar muchas de las virtudes sobresalientes de fines de lucro universidades en línea, tales como sistemas de gestión robusta de aprendizaje y en tiempo real la interacción virtual, estas empresas la educación que cotizan en bolsa podría tener que bajar las tasas con el fin de competir con lo gratis convincente MITX de precios. Además, el éxito de MITX, OCW, y Academic Earth puede empujar a la innovación tecnológica espectacular en fines de lucro, para que puedan mantener una propuesta única de venta frente a sus competidores libres. Por otra parte, como el número cada vez mayor de lo que se denomina "autodidactas" elegir la educación universitaria gratuita, una pequeña industria de los servicios sociales de apoyo podría evolucionar los medios de comunicación para reunir de forma gratuita en la persona de estudio y sesiones de ayuda.

Que es todo lo que decir que, en contra de este importante país de la necesidad de STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) los graduados, MITX es poco menos que revolucionario. Esto es especialmente cierto si no eres un fanático de credenciales y, como yo, sólo quiere mejorar sus chuletas en un área comercial.

M.I.T. Game-Changer: Free Online Education For All


M.I.T. Game-Changer: Free Online Education For All

James Marshall Crotty, Contributor


I cover education as a sector and as the bedrock of all sectors


http://www.forbes.com/sites/jamesmarshallcrotty/2011/12/21/m-i-t-game-changer-free-online-education-for-all/ 12/21/2011 @ 1:57PM


For Wall Street Occupiers or other decriers of the “social injustice” of college tuition, here’s a curveball bound to scramble your worldview: a totally free college education regardless of your academic performance or background. The Massachusetts Institute of Technology (M.I.T.) will announce on Monday that they intend to launch an online learning initiative called M.I.T.x,which will offer the online teaching of M.I.T. courses free of charge to anyone in the world.

The program will not allow students to earn an M.I.T. degree. Instead, those who are able to exhibit a mastery of the subjects taught on the platform will receive an official certificate of completion. The certificate will obviously not carry the weight of a traditional M.I.T. diploma, but it will provide an incentive to finish the online material. According to the New York Times, in order to prevent confusion, the certificate will be a credential bearing the distinct name of a new not-for-profit body that will be created within M.I.T.

The new online platform will look to build upon the decade-long success of the university’s original free online platform, OpenCourseWare (OCW), which has been used by over 100 million students and contains course material for roughly 2,100 classes. The new M.I.T.x online program will not compete with OCW in the number of courses that it offers. However, the program will offer students a greater interactive experience.

Students using the program will be able to communicate with their peers through student-to-student discussions, allowing them an opportunity to ask questions or simply brainstorm with others, while also being able to access online laboratories and self-assessments. In the future, students and faculty will be able to control which classes will be available on the system based on their interests, creating a personalized education setting.

M.I.T.x represents the next logical evolution in the mushrooming business of free online education by giving students an interactive experience as opposed to a simple videotaped lecture. Academic Earth (picked by Time Magazine as one of the 50 best websites of 2009) has cornered the market on free online education by making a smorgasbord of online course content – from prestigious universities such as Stanford and Princeton – accessible and free to anyone in the world. Users on Academic Earth can watch lectures from some of the brightest minds our universities have to offer from the comfort of their own computer screen. However, that is all they can do: watch. Khan Academy, another notable online education site, offers a largely free interactive experience to its users through assessments and exercises, but it limits itself to K-12 education. By contrast, M.I.T.x will combine the interactivity of the Khan Academy with the collegiate focus of Academic Earth, while drawing primarily from M.I.T.’s advanced course material.

“M.I.T. has long believed that anyone in the world with the motivation and ability to engage M.I.T. coursework should have the opportunity to attain the best M.I.T.-based educational experience that Internet technology enables,” said M.I.T. President Susan Hockfield in the university’s press release.

According to the university, residential M.I.T. students can expect to use M.I.T.x in a different way than online-only students. For instance, the program will be used to augment on-campus course work by expanding upon what students learn in class (faculty and students will determine how to incorporate the program into their courses). The university intends to run the two programs simultaneously with no reduction in OCW offerings.

According to the New York Times, access to the software will be free. However, there will most likely be an “affordable” charge, not yet determined, for a credential. The program will also save individuals from the rigors of the cutthroat M.I.T. admissions process, as online-only students will not have to be enrolled in the prestigious, yet expensive, university to access its online teaching resources.

Those champing at the bit to dive into M.I.T.x will have to wait, as the university doesn’t plan to launch a prototype of the platform until the spring of 2012. According to M.I.T. Provost L. Rafael Reif and Anant Agarwal, director of the Computer Science and Artificial Intelligence Lab, the prototype might include only one course, but it would quickly expand to include many more courses.

Once launched, M.I.T. officials expect the M.I.T.x platform to be a giant hit amongst other universities looking to create or expand upon their online course materials. “Creating an open learning infrastructure will enable other communities of developers to contribute to it, thereby making it self-sustaining,” said Agarwal in the M.I.T. press release.

Whether M.I.T.x will directly threaten the margins at for-profit online universities, such as the University of Phoenix, APUS, or DeVry remains to be seen. But as M.I.T.x starts to provide many of the salient virtues of for-profit online colleges, such as a robust learning management systems and real-time virtual interaction, these publicly traded education companies might have to lower fees in order to compete with M.I.T.x’s compelling free price. In addition, the success of M.I.T.x, OCW, and Academic Earth may push dramatic technological innovation at for-profits, so that they can maintain a unique selling proposition versus their free competitors. Moreover, as the rapidly growing number of what are termed “self educators” choose free college education, a cottage industry of social media support services might evolve to bring them together for free in-person study and help sessions.
Which is all to say that, against this country’s sizable need for STEM (Science, Technology, Engineering, and Math) graduates, M.I.T.x is nothing short of revolutionary. This is especially true if you aren’t a credential freak and, like me, just want to improve your chops in a marketable subject area.